Nou número de DIGITAL EDUCATION REVIEW (DER)

12/12/2012

La revista Digital Education Review ha publicat un monogràfic sobre el tema de relats digitals amb perspectiva personal, coneguts en anglès com a Digital Storytelling. Es tracta del número 22 corresponent al mes de desembre de 2012, coordinat per Carmen Gregori-Signes i Barry Pennock-Speck.


La taula de continguts és la següent:


Editorial

Digital storytelling as a genre of mediatized self-representations: an

introduction

Carmen Gregori-Signes, Barry Pennock-Speck


Artícles monogràfics

Digital Storytelling as a Pedagogical Tool within a Didactic Sequence in Foreign Language Teaching 

(1-18)

Agustin Reyes Torres, Eva Pich Ponce, María Dolores García Pastor


Aprendiendo en el aula: contando y haciendo relatos digitales personales

(19-36)

Gloria Londoño Monroy


What educators should know about teaching digital storytelling 

(37-51)

Bernard R. Robin, Sara G. McNeil


El valor de una historia digital en el contexto europeo de aprendizaje integrado a través de lengua y contenido (CLIL) 

(52-67)

Maria Dolores Ramirez Verdugo, María Victoria Sotomayor Sáez


El uso educativo de los relatos digitales personales como herramienta para pensar el Yo (Self) 

(68-79)

Miguel Herreros Navarro


Multimodal Discourse Strategies of Factuality and Subjectivity in Educational Digital Storytelling 

(80-91)

Patricia Bou-Franch


'Playing with the Team': The development of Communities of Practice in a Digital Storytelling project 

(92-100)

Peter John Westman


Articles revisats per parells


Individual Innovativeness Levels of Educational Administrators (101-110)

Ahmet Naci COKLAR



(Ir a la revista)

 

Observatori d'Educació Digital, 2012